qué han de leer
los niños dónde cuándo cómo
Y qué nombre
han de tener sus espacios ...
Cuando se conforman propuestas qué música han de oír
Qué obras de arte han de alcanzar sus ojos y qué juegos hacer
Se olvida se ignora o se prejuzga qué...lo que el niño no es
Y se impondrán nombres a sus espacios como si fueran dioses o templeo de orar
Se ignora que los niños son sabios y que la escuela los echa perder
En otra dimensión se condena a los niños con la ciencia
Y a la matemática, en especial, quitan su cualidad esencial de jugar, agrupar, diferenciar, integrar, demostrar y La historia una máscara dónde el Poder encubre el mal
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FUENTE: >>Americo Gollo Chávez
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