La historia económica de Occidente ha estado marcada por la progresiva confiscación del dinero por parte del Estado. Lo que surgió de manera orgánica en el mercado como una mercancía elegida por su liquidez —según la teoría del origen del dinero de Carl Menger— ha sido transformado en una herramienta de control político mediante el *curso forzoso*.
Esta imposición legal, que obliga a los ciudadanos a aceptar un activo específico para la cancelación de deudas y la realización de intercambios, no es un tecnicismo administrativo; es una distorsión profunda de los derechos de propiedad y de la estructura productiva.
El dinero no es una invención estatal, sino una institución social evolutiva.
Eliminar el curso forzoso no es solo una medida de eficiencia, sino una restauración de la soberanía del consumidor en el ámbito monetario.
*La Competencia como Salvaguarda: El Modelo de Panamá*
El caso de Panamá representa una anomalía saludable en el sistema financiero internacional. Desde la convención monetaria de 1904, el país ha carecido de un banco central emisor y, fundamentalmente, de una ley de curso forzoso que obligue al uso exclusivo de una moneda nacional de curso legal inconvertible.
Al permitir la libre circulación de divisas (principalmente el dólar estadounidense) y no tener una "banca central" que actúe como prestamista de última instancia con capacidad de emisión espuria, Panamá ha logrado:
- *Tasas de inflación históricamente bajas*, alineadas con la moneda de reserva internacional.
- *Tasas de interés determinadas por el mercado*, reflejando la verdadera preferencia temporal y disponibilidad de ahorro.
- *Inmunidad ante el ciclo económico político*, ya que el gobierno no puede financiar su déficit mediante la expansión monetaria.
Este ecosistema demuestra que el orden monetario no requiere de una autoridad central coercitiva, sino de un marco de libertad contractual donde el "buen dinero" desplaza al malo por elección de los agentes.
*Venezuela y el Laberinto de la Trampa Monetaria*
En el polo opuesto se encuentra la experiencia venezolana, un caso de estudio sobre la degradación institucional. Bajo el amparo del curso forzoso y el monopolio del Banco Central, la política monetaria se ha desvirtuado hasta convertirse en un mecanismo de *transferencia regresiva de riqueza*.
Este fenómeno se explica a través del *Efecto Cantillon*: cuando se inyecta dinero nuevo en la economía, este no llega a todos los agentes simultáneamente ni en la misma proporción. Los primeros receptores de la expansión monetaria (el Estado y los sectores financieros y políticos vinculados al poder) capturan el poder adquisitivo antes de que los precios suban. Para cuando el dinero llega al "ciudadano de a pie", su valor se ha diluido.
El curso forzoso en Venezuela ha creado un laberinto donde el ahorro es penalizado y la cercanía al emisor es la única vía de preservación patrimonial. Es, en esencia, un impuesto invisible que devora la estructura de capital del país.
Esta trampa monetaria no solo genera hiperinflación, sino que destruye el cálculo económico. Sin precios reales, la inversión se vuelve una apuesta y la sociedad se sumerge en un proceso de descapitalización que condena a los estratos más vulnerables a la pobreza crónica, mientras las élites extractivas se benefician de la moneda recién creada.
*Hacia la Desnacionalización del Dinero*
La solución académica y pragmática, tal como propuso Friedrich Hayek, reside en la competencia de monedas. La eliminación del curso forzoso permitiría que los venezolanos —y los ciudadanos de cualquier nación— elijan el medio de intercambio que mejor preserve su valor.
Al permitir la libre elección, el Estado pierde la capacidad de expropiar silenciosamente el producto del trabajo ajeno. La abolición de esta imposición legal es el primer paso para salir del laberinto inflacionario y sentar las bases de una economía basada en el ahorro real, la inversión productiva y, por encima de todo, la libertad individual.
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FUENTE: >>Econ. Jose Gregorio Santeliz C
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